Psicología
Leticia Martín Enjuto, psicóloga, aclara: la mirada por encima del hombro no es soberbia, sino estatus social
Una psicóloga de renombre desvela el significado real de un gesto común que a menudo interpretamos de forma errónea.
Elena Gallardo, neurocientífica: «La sobrecarga mental es un desgaste importante justo antes del período vacacional»
La neurocientífica Elena Gallardo revela las claves para entender por qué nos cuesta desconectar en las vacaciones y cómo la rutina nos agota.
Dostoievski: El perdón como autocuidado en silencio
Descubre cómo el maestro de la literatura rusa sublimó el perdón para convertirlo en un acto de autocuidado personal.
Francesc Miralles, escritor: «Lo que es doloroso y sin sentido hoy, más tarde nos revelará su utilidad y para qué»
El escritor Francesc Miralles nos invita a repensar el dolor, revelando la utilidad oculta detrás de cada sufrimiento.
Anna Svetlaya, psicóloga: «Dormir con la televisión encendida puede esconder que evitas un miedo inminente»
La psicóloga Anna Svetlaya destapa por qué este hábito inofensivo podría ser un escudo contra pensamientos incómodos y miedos nocturnos.
Silvia Morales, psicóloga: «Caminar mirando el móvil provoca fatiga mental y ‘ceguera por falta de atención’»
La psicóloga Silvia Morales explica cómo la multitarea con el móvil mientras caminamos agota nuestra mente y nos aísla.
Psicólogos revelan: los que interrumpen tienen una mente acelerada, no son maleducados
La ciencia revela por qué algunas personas nos interrumpen: no es falta de respeto, sino un cerebro con ritmo propio.
El desorden no existe: la psicología revela la lógica cerebral detrás de las toallas tiradas
La ciencia desafía la idea de pereza y revela un comportamiento lógico del cerebro detrás de los objetos fuera de lugar.
La psicología revela: «La necesidad de ganar siempre, incluso jugando con niños, oculta baja autoestima, no competitividad»
El afán desmesurado por ganar en cualquier contexto, incluso con niños, revela un problema de baja autoestima.
Plató sobre educar: «No se debe obligar a los niños a aprender»
Descubre por qué el antiguo filósofo griego creía que la libertad es la clave para un aprendizaje auténtico y un pensamiento crítico.